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教学管理
教师年度考核实施细则
发布时间:2017-11-15

 

   新葡亰8883ent下载教师年度考核实施细则

一、总则

1.为了适应学校发展的需要,加强教学工作,不断提高教育教学质量,大力加强师资队伍建设,调动广大教师教学、科研、教书育人的积极性,实现我校的可持续发展,特制定本办法。

2.考核工作按照规范化、科学化、人性化的总体要求,对每一位教师的职业道德、业务水平和工作实绩做出客观公正的评价,充分激发和调动广大教师的工作积极性、主动性和创造性,增强敬业精神,提高自身素质,提高工作效率促进教学、科研任务的完成。考核结果将作为教师聘任、职务晋升、实施奖惩、工资晋级的主要依据。

二、考核的组织与程序

1.教师考核以学年为单位,每学年第二学期末组织进行考核。

2.由考核组对教师进行全面考核,考核组由分管教学的领导、教研室和教务科负责人组成。

3.考核的程序如下:

①考核动员。由考核组根据考核文件进行考核动员。

②个人总结与汇报。被考核者填写考核表,并在考核会上宣读自己在工作年度内的教学、科研、教书育人、教学行政等工作情况,听取同行与领导意见。

③考核组考核。考核组对被考核者进行全面考核,并签署考核意见。

④考核结果公示。考核组要将考核结果公示,向本人反馈。公示期间如有异议,教师可向考核组反映,考核组根据实际情况重新考核。

4.考核完毕后将考核结果经主管领导审定签字后,由教务科进行公示一周,无异议后,教师考核表及考核结果经有关部门盖章后,一份自己留存,一份交人事处存档。

三、考核原则

1.坚持实事求是、客观公正、民主公开、注重实绩的原则。

2.坚持以岗位职责所规定任务的数量和质量为主要依据的原则。

3.坚持按教师类型、职级分类进行考核的原则。我校的教师类型分为教学型和教学科研型,教学型是指承担公共基础课程(包括基础数学、政治理论、大学外语、大学语文、公共体育)教学的教师,教学科研型是指承担专业基础课程和专业课程教学的教师。

四、教师工作量的规定

1.为保证教学工作的顺利进行,如无特殊原因,任何教师不得拒绝教务处安排的教学任务,若教师的教学工作量不足,可根据需要安排其它工作任务,其他工作折算为课时。

2.教学科研工作量标准

工作量

教师类型

教学工作量

科研工作量

总量

课堂教学

教学型

髙讲

400

400

5

讲师

400

400

5

助讲

按实际情况安排

 

说明: 进修、培训、产假等教学工作量按人事处相关规定执行。

五、 考核内容及计分标准

教师绩效考核总分100分,主要考核以下几个方面:

1.教学工作 (80分)

①教师的教学工作量(20分)

设置两个标准,即完成、未完成,计分办法为:完成,计20分,未完成每少10%2分。教学工作量的计算办法执行学校制定的标准。

②教学质量(20分)

其中,学生评教占12分,同行评教占4分,分管教学领导评分占4分。学生评教分值≦0.35的,计12分;评教分值≦0.8的,计8分;评教分值﹥0.8的,计4分。

③教学改革(20分)

含教学内容改革、教学方法改革、实验实践改革等。计分标准见下表:

 

20

教学内容改革

    6

能根据学科动态及时更新教学内容,对教学内容的处理符合学生学习规律。提交高质量的学期课程总结(3/学期、篇)。

教学方法改革

8

能根据课程内容采用灵活多样的教学方法,使用多媒体教学(2分);积极尝试制作 “微课”并有出品(4分);开设公开课(1 /学期、次)等,学生评议好,教学效果明显。

实验实践改革

6

能根据课程内容合理组织实验实训,编写实训指导书(2分);提高学生实际动手能力,提升专业技能,积极组织学生参加职业教育活动周(1分)、职业技能竞赛(1分)、“文明风采”竞赛(1分)和企业社会实践(1分)等活动。

教师的教学改革得分由考核组根据以上标准评定,教师以书面形式阐述教学改革的具体实施方法。

④专业、课程建设(10分)。

教师积极参与专业建设、课程建设。主持或参加专业建设、省级精品课程建设的,排名前五位的,按建设年限每年分别记108642分。主持或参加校级重点课程建设的,排名前五位的,按建设年限每年分别记54321分。

⑤实验实训建设(10分)

教师积极参与实训基地、实验室建设,成绩显著。按照立项或实际取得的成效,排名前五位的,分别记108642分,由考核组根据教师实际参与情况、项目阶段性进展及取得的成效等情况计分。

2.科研工作(5

当年在省级(及以上)期刊发表专业论文一篇,计5分;主持或参加校级科研课题,排名前五名的,分别记54321分;主持或参加省级(及以上)科研课题,排名前五名的,从立项到结题,每年计5分;出版专著,三年内,每年计5分。

3.教书育人(5

指导开展第二课堂活动。有创新,工作积极,成绩明显;较好,有成绩;一般。分别记530分。第二课堂主要指指导学生参加各类竞赛。

4.职业道德(5分)

职业道德是指教师遵纪守法、敬业爱岗、为人师表、服从安排的情况,严格执行学校的相关新葡新京8883。

5.其他工作(5分)

其他工作是指教师参与根据工作需要安排的行政、党务等工作,计分由考核组确定。

六、考核结论

考核结论分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等级。其中优秀比例不超过总人数的30%。有以下情形者考核结论分别为:

1.未能完成规定的教学工作量或科研工作量之一者考核结论不能为优秀。

2.出现一次一般教学事故者考核结论不能为合格。

3.未能完成规定的教学工作量和科研工作量者考核结论为不合格。

4.出现两次一般教学事故或一次严重教学事故者考核结论为不合格。

5.职业道德考核不合格者考核结论为不合格。

七、考核结果的使用

1.考核结论作为教师评定职称、聘任职级、发放绩效工资的主要依据。

2.考核结论为基本合格或不合格者,由各教学单位进行诫勉谈话;连续两年考核不合格者,予以解聘。

八、附则

1.本办法自发布之日起实施。

2.本办法由教务处负责解释。

附件:教师学年度考核表

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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教师学年度考核表

        学年度)

 

 

 

 

 

 

         教学单位:

             教师姓名:

             教师编号:

 

             填表日期:      

 

 

 

 

教师自我评价表

姓名

 

性别

 

出生年月

 

政治面貌

 

现任专业技术职务

 

任职时间

 

校内聘任职级

 

聘任时间

 

     

 

 

                 
教学工作量登记表

 

课堂教学工作量

年级、专业、人数

学时数

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

辅助教学工作量

项目名称

     

学时数

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

其它工作量

项目名称

     

学时数

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

教学工作量合计

 

注: 课堂教学工作量:包括讲授理论课、实验(实训)课等;

辅助教学工作量:助课、社会调查、指导毕业(或专业)实习等;

其它工作量:主要指指导学生竞赛。

教师科研工作量考核登记表

 

 

课题、论文及成果名称

项目来源

主持人或

第一作者

总经费(万元)

总字数(万字)

项目

总分

项目参

与人数

本人

排名

本人

得分

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

填表说明:1.类别根据课题、论文、专著、获奖、专利等项目分类填写。

          2.项目来源根据实际情况填写,如国家自然基金、国家社科基金、省自然基金、省软科学基金、《中国社会科学》期刊名称、

论著的出版社、奖项名称等。

       

 

教师学年度考核汇总表

 

项目

内容

得分

教学工作

 

80

教学工作量

20

全年工作量:

               教务处审核(章)

 

教学质量

20

学生评教分(12分)

 

 

同行评教分(4分)

 

 

教学单位领导评教分(4分)

 

 

教学改革

20

 

 

专业、课程

建设(10

 

 

实践实训建设(10

 

 

科研工作(5

 

 

教书育人(5分)

  

 

职业道德(5

 

 

其他工作(5

 

 

得分合计

 

综合考评结果

 

                                                   

 负责人签名:                     

教师本人对

考核结论的意见

             

 教师签名:                       

注: 1.教师考核从教学工作、科研工作、教书育人、职业道德、其他工作五个方面考核。

2.教学单位综合考评结论为:优秀、合格、基本合格、不合格四级。

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